Día del centro en la naturaleza. Curso 25/26

 

Este curso académico ha sido el primero en el que el día del centro se ha llevado a cabo en el campo.

OBJETIVOS Y METODOLOGÍA

-Se prioriza que el alumnado aprenda a través de la experiencia directa y la experimentación. 
Las actividades que se desarrollan son diversas y a continuación mostramos imágenes de las mismas:

    Para evaluar el impacto de la jornada, hemos dividido los objetivos en tres ámbitos clave: educativo-ambiental, social y saludable.

    Esta actividad se ha desarrollado al aire libre y nos hemos propuesto a nivel de centro una serie de objetivos que a continuación los recogemos:

-Fomentar la conciencia ecológica: Promover el respeto por el medio ambiente y la biodiversidad local a través del contacto directo con el entorno del Pantano Viejo.

-Impulsar la cultura del "Residuo Cero": Concienciar sobre la reducción del uso de plásticos de un solo uso mediante la utilización de  envases reutilizables.

-Aprender del entorno vivo: Comprender los ecosistemas acuáticos y terrestres locales a través de la práctica de los talleres (como el de pesca y el reconocimiento de flora/fauna).

-Reforzar la cohesión comunitaria: Estrechar lazos entre el alumnado, el profesorado y el personal del centro en un contexto lúdico y distendido fuera del aula convencional.

-Desarrollar el trabajo en equipo: Fomentar actitudes de cooperación, empatía y ayuda mutua durante la ruta de senderismo y las dinámicas de los talleres.

-Promover hábitos de vida saludables: Fomentar la actividad física al aire libre (senderismo) y la alimentación sana mediante el desayuno equilibrado.

    En cuanto a la metodología afirmar que la jornada se ha diseñado bajo un enfoque activo, participativo y experiencial, donde el entorno natural se convierte en el principal recurso didáctico. Los pilares metodológicos han sido:

-Se realiza una campaña previa de sensibilización y respeto medioambiental.

-Se incluye una fase final de "recogida y limpieza voluntaria" para asegurar que el espacio quede impecable.

-Los talleres se estructuran en pequeños grupos mixtos (combinando diferentes niveles si es necesario) para favorecer la interacción social. Las actividades están gamificadas o planteadas como retos prácticos para mantener alta la motivación y el interés de los participantes.

RELACIÓN CON LOS ODS

En este día del centro se han perseguido trabajar diferentes ODS que a continuación recogemos:
    El primero de los ODS trabajados ha sido el ODS 6: Agua limpia y saneamiento.  Al realizar la ruta y los talleres en el entorno del Pantano Viejo, el alumnado comprende el valor del agua como un recurso vital y limitado. Otro ODS trabajado ha sido el ODS 3: Salud y bienestar. A través de la ruta de senderismo ya que se promueve la actividad física al aire libre, combatiendo el sedentarismo y fomentando el bienestar mental que aporta el contacto con la naturaleza (desconexión digital). 
    No podemos dejar de hacer mención al ODS 14: Vida submarina / Ecosistemas acuáticos.  Mediante el taller de pesca y el taller de elaboración de moscas para la pesca.  Aunque este ODS  se centra mucho en océanos, es perfectamente aplicable a la biodiversidad de las aguas continentales (ríos y pantanos). Aprender a fabricar moscas artificiales promueve una visión de la pesca deportiva sostenible y de captura y suelta, basada en el engaño artesanal y el máximo respeto al pez y a su ciclo de vida, evitando el uso de cebos que puedan alterar el ecosistema. Para terminar, establecemos relación con el ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres. Durante toda la ruta por el campo y las actividades en la orilla, la jornada fomenta el conocimiento, puesta en valor y conservación de la flora y fauna autóctona. Al aplicar la filosofía de "Residuo Cero" durante el desayuno y realizar la recogida final de residuos, se protege activamente el suelo y se evita la degradación del hábitat natural de la zona.

DIVULGACIÓN

PARTICIPACIÓN:
-ALUMNADO: la totalidad del alumnado del centro educativo.

-PROFESORADO: Pedro Pablo Ambrosio Jiménez; Francisco Berrocal Román; María Caballero Hoyos; Sara Flores Jorge; Gloria Leticia Jaraíz Vaquero; Celia Márquez Rasero; María Gema Martín Quiroga; Neftalí Muñoz Cerrato; Antonio Jesús Pérez Valencia; Antonia María Pajuelo Díaz.