Recogida y clasificación de residuos en el IESO Vía de la Plata. Curso 25/26

 Contextualización:

Esta actividad se ha llevado a cabo con el objetivo de implicar al alumnado en acciones reales vinculadas a la sostenibilidad y al cuidado del entorno. La propuesta ha permitido conectar el aprendizaje teórico con una experiencia práctica significativa, alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.

Desarrollo de la actividad:

En una primera fase, realizaron una recogida de residuos en el patio del instituto. Equipados con guantes y bolsas, recorrieron diferentes zonas identificando y recogiendo residuos como papeles, envases y restos de cartón. Esta fase permitió observar de manera directa la cantidad y tipología de residuos generados en el entorno cercano.

Posteriormente, se llevó a cabo la clasificación de los residuos recogidos. El alumnado separó los materiales en función de su tipología, distinguiendo entre:

• Papel y cartón (contenedor azul).

• Envases ligeros como plásticos, latas y briks (contenedor amarillo).

Durante este proceso, se reforzaron los conocimientos sobre reciclaje y se resolvieron dudas relacionadas con la correcta separación de residuos.

En la fase final, se trasladaron los residuos clasificados a los contenedores correspondientes del centro o a un punto de recogida cercano, completando así el ciclo de gestión responsable de residuos.

La actividad permitió al alumnado:

• Tomar conciencia de la cantidad de residuos generados en su entorno inmediato.

• Aprender a clasificar correctamente los residuos según su tipología.

• Desarrollar actitudes responsables hacia el medio ambiente.

• Comprender la importancia de pequeñas acciones individuales dentro de un impacto global.

Además, se observó una alta implicación y motivación por parte del alumnado, especialmente al tratarse de una actividad práctica y colaborativa.

Relación con la sostenibilidad y los ODS:
La actividad ha contribuido de forma directa al desarrollo de competencias relacionadas con la sostenibilidad, vinculándose especialmente con los siguientes ODS:

• ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles, al mejorar el entorno escolar mediante la limpieza y cuidado de espacios comunes.

• ODS 12: Producción y consumo responsables, promoviendo la correcta gestión y reciclaje de residuos.

• ODS 13: Acción por el clima, al fomentar hábitos que reducen el impacto ambiental.

PARTICIPACIÓN:

ALUMNADO: Alumado de FP Básica de Industrias alimantarias.

PROFESORADO; Celia Márquez Rasero.