El Día Mundial del Agua se celebra anualmente el 22 de marzo para destacar la importancia del agua dulce y abogar por la gestión sostenible de los recursos de agua dulce. El Día incita a tomar medidas para hacer frente a la crisis mundial del agua, apoyando el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 6: agua y saneamiento para todos para 2030.
Partiendo de la creencia de la importancia del agua hemos realizado una actividad que engloba a gran parte de nuestro alumnado y profesorado mostrando cómo el agua impacta en distintos aspectos de nuestro entorno, analizando el por qué es importante su conservación y protección.
CELEBRAMOS EL DÍA MUNDIAL DEL AGUA EN EL IESO VÍA DE LA PLATA DENTRO DEL PROGRAMA DE REDES POR LA SOSTENIBILIDAD
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
Realizar actividades para celebrar el Día Mundial del Agua es fundamental porque permite que el alumnado tome conciencia sobre la importancia de este recurso y su gestión sostenible. Vemos necesario una sensibilización sobre la crisis del agua ya que no es un recurso infinito ni equitativamente distribuido, a través de las diferentes actividades buscamos que nuestro alumnado comprenda la escasez, la contaminación y la necesidad de un uso responsable.
El principal objetivo ha sido concienciar sobre la importancia del agua como recurso limitado y derecho humano, desglosado por áreas:
Desde la Física y Química: Comprender las propiedades físico-químicas del agua, los procesos de contaminación y las técnicas de potabilización y depuración.
Desde el Emprendimiento Social y Sostenibilidad: Identificar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (especialmente el ODS 6) y diseñar soluciones innovadoras y sostenibles para el ahorro de agua en el entorno local.
Desde la materia de Unión Europea: Conocer la legislación europea (como la Directiva Marco del Agua) y el papel de las instituciones en la gestión transfronteriza y la protección de los ecosistemas acuáticos en Europa.
Lo referente a la metodología , destacar que hemos seguido un modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Aprendizaje Cooperativo, dividido en las siguientes fases:
Fase de Investigación: El alumnado de modo individual realizó una búsqueda activa de información. Los alumnos de FyQ investigaron sobre contaminantes químicos; los de Sostenibilidad sobre la "huella hídrica" y los de U.E. sobre el Pacto Verde Europeo.
Creación de la Infografía (Producto Final): Utilizando herramientas digitales (Canva, Genially o similar), cada uno de nuestro alumnado resumió sus conclusiones en el Canva o similar.
Difusión: Exposición de las infografías en los pasillos del centro y publicación en este blog para extender la concienciación a toda la comunidad educativa.
RELACIÓN CON LOS ODS
Todas estas actividades promueven una educación para la sostenibilidad relacionada con ODS como el ODS 6: Agua limpia y saneamiento, pero también con el ODS 12: producción y consumo responsable ; con el ODS 13 Acción por el clima; con el ODS 14 Vida submarina para terminar con el ODS 15 Vida de ecosistemas terrestres.
PARTICIPACIÓN
-ALUMNADO: Alumnado de 3º de ESO A y B, también de DIVER.
-PROFESORADO: María Gema Martín Quiroga, Antonia María Pajuelo Díaz.
REFLEXIÓN DEL DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD:
La actividad ha sido sencilla y es el segundo curso que la realizamos. Es curioso ver cómo les gusta exponer las infografías en el hall de entrada o bien en la pantalla de dicho hall. Lo más importante de la actividad es el proceso de reflexión al que llegan, ver cómo un elemento que usamos a diario es vital y vulnerable a la vez. Han llegado a la conclusión de la importancia de proteger el agua y no malgastar o contaminar porque proteger el agua hoy significa:
Desde la ciencia: Entender que cada residuo que vertemos altera un equilibrio químico delicado y vital.
Desde la sostenibilidad: Reconocer que cada decisión de consumo tiene una huella hídrica que impacta en el otro lado del planeta.
Desde la ciudadanía: Exigir y cumplir leyes que garanticen este derecho para las generaciones futuras.
Comentarios
Publicar un comentario