El Tribunal Superior de Justicia de Extremadura desarrolla el programa “Educar en Justicia” del Consejo General del Poder Judicial con él recibe a alumnos de la ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos en las sedes judiciales.
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
El programa pretende que el alumnado conozca de forma cercana y práctica el funcionamiento del sistema judicial español. Se presta especial atención a cuestiones como la igualdad, la violencia de género, la responsabilidad penal del menor y las conductas de acoso o contra la libertad sexual.
Asimismo, el alumnado se familiariza con los distintos órdenes jurisdiccionales —civil, penal, social y contencioso-administrativo—, los tipos de asuntos que resuelve cada uno, la estructura de la Administración de Justicia y el desarrollo de un juicio penal. También se analizan las funciones de los distintos profesionales que intervienen en el proceso judicial: jueces, letrados de la Administración de Justicia, fiscales, abogados, testigos y peritos.
La actividad se desarrolla mediante una metodología activa y comprensiva, combinando la recepción de información con tareas de análisis y síntesis adaptadas al nivel madurativo del alumnado de 3º de ESO.
Durante varias sesiones lectivas, el alumnado visualiza materiales audiovisuales explicativos sobre el funcionamiento del sistema judicial y el desarrollo de un proceso penal. Estos recursos permiten aproximarse de forma accesible a conceptos jurídicos básicos y familiarizarse con los espacios, profesionales y procedimientos propios del ámbito judicial.
Tras el visionado del material, se realizan actividades guiadas de comprensión, aclaración de conceptos y resolución de dudas, favoreciendo la participación y el aprendizaje significativo abordando los siguientes aspectos:
- La función de la Justicia en la organización del Estado.
-Los órdenes jurisdiccionales y sus ámbitos de actuación.
-Las fases de un juicio penal
-El papel de jueces, fiscales, abogados, letrados de la Administración de Justicia, testigos y peritos.
-Principios básicos del sistema judicial: legalidad, igualdad, presunción de inocencia y protección de las víctimas.
Como tarea final de las sesiones preparatorias, el alumnado elabora una infografía-resumen en la que organiza y presenta de forma visual los contenidos fundamentales trabajados. Esta actividad permite:
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Sintetizar información relevante.
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Relacionar conceptos.
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Desarrollar la competencia digital y comunicativa.
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Expresar de forma clara el funcionamiento básico del sistema judicial.
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Con este tipo de actividad preparatoria hemos trabajado diversas competencias como la competencia social y cívica; competencia en comunciación lingúística: competencia digital; competencia para aprender a aprender y conciencia y expresiones culturales vinculadas a la ciudadanía y democracia.
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