Comienza el curso y arrancamos los proyectos de nuestro centro educativo. Hace unos días fue Día Internacional de la Preservación de la capa de Ozono. Nos ha parecido buena idea trabajarlo en la materia de UE y realizar unas infografías sobre la importancia de dicha celebración.
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
Para llevar a cabo este proyecto, nos hemos planteado un modo de trabajo con nuestro alumnado que combina la investigación científica con la expresión creativa y comunicativa.
Objetivos de la actividad, son varios los objetivos que nos hemos marcado con el desarrollo de esta actividad como por ejemplo:
-Concienciar sobre la importancia de la capa de ozono como escudo protector de la vida en la Tierra.
-Analizar las causas de su deterioro y la evolución del Agujero de Ozono tras el Protocolo de Montreal.
-Fomentar el pensamiento crítico y la adopción de hábitos sostenibles en la comunidad educativa.
-Desarrollar competencias comunicativas mediante el diseño gráfico (infografías) y la expresión oral (radio).
Metodología. Hemos aplicado un modelo de metodologías activas . El alumnado no solo ha recibido información, sino que se ha convertido en creador de contenido. El proceso siguió estas fases:
Investigación guiada: Búsqueda de fuentes oficiales (ONU, NASA).
Síntesis visual: Transformación de datos complejos en una infografía clara.
Acción ciudadana: Redacción de una guía de consejos prácticos.
Divulgación masiva: Grabación de un podcast/programa de radio para llegar a toda la comunidad.
ACTIVIDAD DESARROLLADA.
El desarrollo de la actividad ha sido durante varias sesiones hasta llegar al producto final que ha sido la elaboración de la infografía, el documento de consejos y el programa de radio.
Como se le ha pedido al alumnado que debe investigar sobre la importancia de la capa de ozono, su función y característica pero se le pide tres productos finales se le ha tutorizado durante todo el proceso. Se ha recogido en un documento las páginas donde podía buscar la información, se le han ofrecido modelos de infografías y cómo se organiza un programa de radio.
Pasos que hemos seguido:
-Comenzamos investigando qué es exactamente el CO2 y cómo filtra la radiación ultravioleta. Descubrimos que, gracias a las medidas tomadas en las últimas décadas, la capa de ozono muestra signos de recuperación.
-Visualizando el Problema: En clase, diseñamos una infografía detallada. En ella explicamos visualmente qué compuestos (como los CFC) dañan la atmósfera y cuáles son las consecuencias para la salud humana y los ecosistemas.
-Compromiso en Papel: No quisimos quedarnos solo en la teoría. Elaboramos un decálogo de consejos, destacando acciones como el mantenimiento de aires acondicionados, el consumo de productos de proximidad (para reducir emisiones de transporte) y la importancia de evitar aerosoles con gases nocivos.
-Programa de radio por la Sostenibilidad: El broche de oro fue nuestro programa de radio.
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La capa de ozono actúa como un escudo natural que protege la vida en la Tierra de la radiación ultravioleta del Sol. Su deterioro provoca graves consecuencias para la salud, los ecosistemas y el clima. Por ello, su protección está directamente vinculada con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.
Esta actividad la relacionamos con varios ODS que a continuación recogemos:
En primer lugar con el ODS 3: Salud y bienestar. La destrucción de la capa de ozono aumenta la exposición a los rayos ultravioleta, lo que puede provocar: cáncer de piel, cataratas, debilitamiento del sistema inmunológico. Proteger la capa de ozono ayuda a prevenir enfermedades y mejorar la salud de las personas. También lo relacionamos con el ODS 13: Acción por el clima. Muchas sustancias que destruyen el ozono también son gases de efecto invernadero. La eliminación de estos compuestos, como los CFC, contribuye a frenar el calentamiento global y combatir el cambio climático. Del mimo modo, lo relacionamos con el ODS 14: Vida submarina. El exceso de radiación ultravioleta afecta al fitoplancton marino, base de muchas cadenas alimentarias oceánicas. La protección del ozono contribuye al equilibrio de los ecosistemas marinos. Para terminar, lo relacionamos con el ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres (la radiación UV también perjudica a: plantas, bosques, cultivos agrícolas, animales terrestres. Conservar la capa de ozono ayuda a proteger la biodiversidad y los ecosistemas) y con el ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos ( la recuperación de la capa de ozono es uno de los mayores ejemplos de cooperación internacional. Gracias al Protocolo de Montreal, muchos países han trabajado juntos para reducir las sustancias contaminantes).
PARTICIPANTES:
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